sábado, 25 de mayo de 2013

Batalla del Campo de la Alianza


Parte de batalla del jefe de la División Gendarmes de Tacna, fechado el 28 de mayo de 1880, en la ciudad de Tarata.


“República peruana
                                                                                                           Tarata, 28 de mayo de 1880

Comandancia de la División Gendarmes de Tacna
Señor coronel de Estado Mayor General del Primer Ejército del Sur

           Nombrado por el general en jefe del Primer Ejército del Sur Comandante General de las fuerzas de  gendarmería y policía que estaban a mis órdenes como Prefecto del departamento las organicé agregando a ellas el escuadrón Gendarmes de Tarapacá que puso a mi disposición el señor coronel don Luis Felipe Rosas, Prefecto de aquel departamento y los cuerpos de reserva movilizable formados por el comercio, agricultores y naturales de Tacna. 

El día del combate presenté en el campo una fuerza efectiva de setecientos cincuenta hombres, compuesta de doscientos hombres de la Columna Gendarmes, sesenta de Policías, cincuenta lanceros del Escuadrón Tacna, cuarenta y tres tiradores de los Gendarmes de Tarapacá y poco más de cuatrocientos ciudadanos armados.

Me fue designado un puesto en la reserva del ala derecha que se me ordenó ocupar en las primeras horas de la mañana del veintiséis del corriente.

Después de cerca de dos horas de cañoneo, rompieron los fuegos de fusilería por el ala izquierda y, comprometido el combate en toda la línea se me ordenó atacar, lo que fue ejecutado en el acto con las fuerzas de gendarmería y policía y poco después con los ciudadanos voluntarios de Tacna.

Estrechado el combate, se sostuvo con toda la energía y firmeza que puede exigir el patriotismo desde que luchábamos contra fuerzas más que duplas. El comandante don Napoleón R. Vidal, primer jefe de la Columna Gendarmes recibió dos heridas, una de ellas de gravedad, así como el capitán graduado Rosendo Barrios y el capitán (sic) don Samuel Alcázar (Valdivia), que comandaba la Columna de Agricultores (de Para), fue muerto en el campo de batalla.

Cupo a las fuerzas de mi mando, con las que formaban el ala derecha, la buena suerte de ser las últimas en apagar sus fuegos, cuando la mayor parte de ellas estaban ya inutilizadas por el considerable número de muertos y heridos. Estaba consumada la derrota y toda resistencia era ya imposible.

Al primer rechazo que sufrió el ala izquierda comenzó la deserción y la caballería al mando del coronel don Luis F. Rosas, se ocupó en contenerla, empleando la fuerza y rechazando el ataque que aquellos hacían en su fuga.

En justicia debo hacer especial mención del señor coronel don Luis F. Rosas, del comandante don Napoleón R. Vidal, del mayor don Federico Mazuelos y capitán (sic) don Samuel Alcázar, habiendo los demás oficiales cumplido su deber satisfactoriamente.

El pueblo de Tacna representado en aquel acto por jóvenes de todas las clases sociales y de posición conocida ha dado una prueba más de su patriotismo y de que estiman el honor de su país, más que la vida que han sabido sacrificar a porfía. De algunos interesantes episodios ha sido vuestra señoría testigo presencial y puede apreciarlos debidamente.  

Me es honroso poner oficialmente en conocimiento de vuestra señoría los hechos relacionados, así como que concluido el combate regresé a la ciudad con la mayor parte de las fuerzas de caballería que era lo único que me quedaba.

Reunido en la plaza pública con el señor general (Narciso) Campero, dispuso éste que tomáramos el camino de Pachía, hasta donde lo acompañé con mi fuerza en formación y de donde nos separamos, tomando el señor general el camino para Bolivia y yo para este lugar a donde he puesto a disposición de vuestra señoría el Escuadrón Gendarmes de Tacna, para que puedan ser utilizados sus servicios como vuestra señoría lo estime más conveniente en bien del país.

Fuente: de un libro nuestro

Dios guarde a vuestra señoría.

                                       Pedro (Alejandrino) del Solar

Al señor coronel, Jefe del Estado Mayor General del Primer Ejército del Sur”.


                                                                                                                         Tarata, mayo 31 de 1880

           Elevé al conocimiento del benemérito señor general en jefe del ejército.

(Fdo.) Velarde”

(Archivo RHC)
 
 
 
 
 
La juventud escolar de Tacna rinde homenaje a los caídos en la Batalla del Campo de la Alianza, en una ceremonia llevada a cabo el 25 de mayo del 2013, en conmemoración a los 133° aniversario de llevado a cabo dicha batalla. Eh aquí fotografías de tal actividad cívica patriótica.
 
 


Alumnas y docentes de la Institución Educativa Emblemática
Francisco Antonio de Zela, rumbo al homenaje
a los caídos en la batalla del Campo de la Alianza.
 




¿Columna Futuro?,  Que sepamos, debe decir: Columna Agricultores de Para.
 
 



Escenificación de rabonas auxiliando a soldados caídos en la batalla del Campo de la Alianza
 
 


Homenaje de la Juventud a los caídos en el Campo de la Alianza


Escenificación de soldados caídos en la batalla del Campo de la Alianza



Escenificación de soldados caídos en la batalla del Campo de la Alianza


Escenificación de soldados caídos en la batalla del Campo de la Alianza



Escenificación de soldados caídos en la batalla del Campo de la Alianza



Escenificación de soldados caídos en la batalla del Campo de la Alianza



Escenificación de soldados caídos en la batalla del Campo de la Alianza

 
 
Escenificación de soldados caídos en la batalla del Campo de la Alianza

 

lunes, 13 de mayo de 2013

Ley de reforma magisterial (Descargar documento en PDF)

El Ministerio de Educación está decidido a implementar una reforma integral en favor del desarrollo docente cuyos objetivos son:
  • Fomentar el desarrollo personal, social y profesional de los docentes a lo largo de su trayectoria laboral.
  • Dotar de sistemas de apoyo a los docentes para que mejoren su práctica pedagógica y los resultados de aprendizaje de sus estudiantes.
  • Reconocer el buen desempeño docente y su participación individual y/o colectiva en esfuerzos de cambio educativo.
Esta reforma integral desarrollará estrategias que formen a los docentes para responder a los desafíos de la enseñanza, los asista para mejorar sus prácticas en el aula y la escuela, mejore progresivamente sus condiciones de trabajo, establezca una carrera docente basada en el mérito, reconozca el buen desempeño docente, motive a los docentes para elevar los estándares de la profesión y promueva la revaloración del saber docente por la sociedad.
Un elemento central de esta política integral de desarrollo docente es la Ley de Reforma Magisterial N°29944 que incluye en un solo marco legal a todos los docentes al servicio del Estado. Esta Ley recoge lo mejor de las normas magisteriales anteriores y amplía las oportunidades de desarrollo profesional para todos los docentes.
La Ley de Reforma Magisterial es meritocrática, con principios de equidad, orden y transparencia. No solo es una Ley para propiciar un aumento en las remuneraciones docentes. La Ley de Reforma Magisterial norma las relaciones entre los profesores y el Estado a su servicio, sus deberes y derechos, formación continua, carrera pública, evaluación, proceso disciplinario, remuneraciones, estímulos e incentivos.
Están comprendidos en ella los profesores que prestan servicios en las instituciones y programas educativos públicos de Educación Básica y Técnico Productiva, en el Ministerio de Educación, las Direcciones Regionales de Educación y las Unidades de Gestión Educativa Local.
Con la Ley de Reforma Magisterial, pasaremos a tener más de 250,000 docentes en una misma Ley meritocrática en la cual el Estado pone reglas precisas para reconocer los méritos de los maestros así como para ascender en su carrera y establecer claramente sus deberes y responsabilidades.
 
 
 
 
 
 
 
Descargar el documento en formato PDF haciendo click en el siguiente hipervínculo:
 

Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial (descargar reglamento)


El decreto supremo está refrendado por el presidente Ollanta Humala y la ministra de Educación, Patricia Salas.

El Poder Ejecutivo aprobó el reglamento de la Ley 29944, conocida como Ley de Reforma Magisterial, la cual que permitirá extender la carrera magisterial de cinco a ocho niveles, así como ampliar el horizonte remunerativo de los maestros, basados en méritos.

Mediante un decreto supremo, se señaló que esta ley tiene como finalidad normar las relaciones entre el Estado y los maestros que trabajan en instituciones y programas educativos públicos de educación básica y técnico-productiva y en las instancias de gestión educativa descentralizada.

Asimismo, se resalta la necesidad de incentivar el desarrollo profesional y el buen desempeño laboral del profesor, como uno de los factores determinantes para lograr la calidad de la educación nacional.

Hoy se publicó, en el diario oficial El Peruano, el decreto supremo del reglamento que contiene 214 artículos, doce disposiciones complementarias finales, diez disposiciones complementarias transitorias y una disposición complementaria derogatoria.

El mencionado decreto supremo está refrendado por el jefe de Estado, Ollanta Humala Tasso, y la ministra de Educación, Patricia Salas O’Brien.
 
Click en el enlace para descargar el Reglamento en el siguiente hipervínculo:

https://www.box.com/files/0/f/0/1/f_7892085244 
 
 
 
 
 
 
 
 

Minedu anuncia evaluaciones para maestros que laboraban bajo antigua Ley del Profesorado.


 En los meses de octubre y diciembre de este año el Ministerio de Educación convocará a evaluaciones voluntarias en las que podrán participar todos los docentes que hasta hace poco laboraban bajo la Ley del Profesorado y que no han pasado por ningún examen sobre su desempeño, se informó hoy.
 
El viceministro de Gestión Pedagógica, Martín Vegas, indicó que los profesores que ya se encontraban dentro de los alcances de la Ley de Carrera Pública Magisterial han tenido ascensos, pero quienes vienen de la antigua Ley del Profesorado hace muchos años que no son evaluados y por eso han sido incluidos entre los niveles I y III de la nueva norma.

“Ahora queremos que tengan la oportunidad de ser evaluados y ubicarse hasta el nivel VI, pero esta evaluación no es obligatoria ni punitiva y quienes participen lo harán de manera voluntaria”, dijo a la agencia Andina.

Vegas destacó el interés mostrado por los profesores, quienes, dijo, ya están averiguando y buscando información sobre las evaluaciones.

Asimismo, invitó a la dirigencia del Sindicato Unitario de Trabajadores de la Educación Peruana (Sutep) a participar en estas convocatorias para que tengan la oportunidad, como maestros, de lograr ascensos.

Aseguró que la Ley de Reforma Magisterial implica mejoras económicas para los docentes, pero también nuevas exigencias, pues cada tres años se evaluará el desempeño de los profesores.

Recordó que el primer tramo del aumento de sueldos se concretó entre enero y marzo y que en octubre y diciembre la oportunidad será para quienes vienen de la Ley del Profesorado.

“Esta es una estrategia que, por tres años, irá mejorando las remuneraciones de los maestros, para lo cual los recursos están plenamente garantizados en el presupuesto de este año, por lo que los profesores deben estar tranquilos”, enfatizó.

En noviembre del año pasado, el Poder Ejecutivo promulgó la Ley de Reforma Magisterial, que unifica en una sola norma a los docentes de la Ley del Profesorado y de la Ley de Carrera Pública, y garantiza la meritocracia en el magisterio.

Fuente: Andina